日度归档:2014年10月17日

查看考试成绩和分析报告

教师可查看自己账号下的所有考试,并且查看考试成绩和分析报告。

操作:【考试】 > 【考试管理】 > 【查看成绩】

在考试成绩页面,可以查阅本次考试中所有学生的考试情况,包括学生的学号、姓名、总分、客观题分数、主观题分数、提交时间、所用试卷、状态和相应操作等。

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查看成绩页面

页面说明:

  1. 批次:教师可以按照批次、班级和提交状态,筛选答题记录。
  2. 学生:教师输入学生姓名或者学号,可以查询单个学生的答题记录。
  3. 学号:点击【学号】按钮,按学号升序/降序排列。
  4. 学生姓名:点击学生姓名,可以看到该生的答题详情,包括每部分的得分。

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学生答题记录

  1. 总分:点击【总分】按钮,按总分升序/降序排列。
  2. 表格:当前界面为表格视图
  3. 图形:点击【图形】切换到图形视图下,可以查看本次考试的成绩分析和试卷分析。

其中,“成绩分析”显示本批次考试成绩情况,包括平均分、各个分数段统计;“试卷分析”显示该批次考生中使用这套卷子的情况,包括使用人数、平均分、最高分、最低分、及格率、平均完成时间、分数段统计以及每道题的正确率统计等。

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图形视图

  1. 导出答题记录:以word导出选中批次的所有学生的答题记录,并以zip文件下载到本地。
  2. 导出成绩:有【快速导出】和【自定义导出】两种导出方式。(1)快速导出:按照默认设置直接导出成绩表。如果学生有多条答题记录,只导出最高成绩。(2)自定义导出:教师可以自定义选择导出的班级、导出项以及导出方式。

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自定义导出设置

查看和批阅学生答卷

系统会自动批阅客观题,因此教师只需要批阅主观题。在考试批阅页面,教师选择考试类型、班级、考试名称,即可查阅本次考试中所有学生的考试情况,包括学生的学号、姓名、提交时间、客观题分数和主观题分数等。教师还可以输入学生姓名搜索某一个学生的考试试卷。

操作:【考试】 > 【考试管理】 > 【查看成绩】 > 【批阅主观题】

在答题卡中,未批阅的主观题会呈灰色显示,教师点击题号,即可快速跳转到对应的试题进行批阅。所有主观题都批阅完成后,点击试卷右上方的【完成批阅】按钮,完成批阅。

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教师批阅主观题

安排考试

操作:教师登录 > 【考试】 > 【考试管理】 > 【添加考试】

创建考试分为三个步骤,分别是“填写考试基本信息”、“安排考试批次”和“发布考试成功”。

步骤一:填写考试基本信

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填写考试基本信息

页面说明:

  1. 考试名称:考试的名称,名称长度不得少于3位。
  2. 考试时长(分钟):考试时间,如120分钟。
  3. 及格分数(分):学生考试的及格分数,如60分。
  4. 是否限制考试次数:考试安排可以选择限制学生参加考试的次数,如只允许学生参加1次考试,或者允许学生参加2次考试等。
  5. 是否限制迟到时间:可以设定学生参加考试允许迟到的时间,如迟到15分钟不能参加考试。
  6. 考试完后是否显示成绩和答题记录:考试安排可以设置学生考完后是否可以立刻看到成绩和答题记录,同时还可以设置只显示成绩或者不显示成绩和答题记录。
  7. 试卷:点击【点击选择】按钮可以选择相应的考试试卷。考试安排可选择多套卷子,学生随机抽取其中一套。

步骤二:安排考试批次

同场考试可以添加多个批次,将不同班级安排在不同时间段参加考试;支持一个批次多个班级同时考,也支持不同班级不同批次考试。

操作:设置考试时间 > 设置考试对象> 保存 > 【继续添加批次】

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安排考试批次

步骤三:发布考试成功

发布成功后,点击【考试管理】,查看已添加的考试。

 

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发布考试成功

查看和批改学生作业

操作:教师登录 > 【作业】 > 【批改】

作业列表,包括开始时间、结束时间、提交人数、未批阅人数、作业类型等。

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作业列表

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教师评分页面

页面说明:

  1. 点赞/添加批注:教师可以选取学生作业的部分内容,点赞或者添加批注。给学生作业点赞或者添加批注,能拉近教师和学生之间的距离,也能帮助学生认识到作业中的出彩或不足之处。
  2. 分数:作业成绩。
  3. 批阅:已通过/需重写。如果教师选择“需重写”,学生必须重新写作业。
  4. 是否共享:设置共享后,其他学生也能看到该作业。
  5. 教师评语:教师可以给学生作业写评语。

注:系统评分或学生互评的作业,教师也能再次批阅。学生作业成绩以教师评分为准。

布置作业

目前平台支持三种通用学科作业和两种编程作业类型,分别是:

  • 通用学科:试题作业、上传作业、写作作业
  • 英语学科:口语作业
  • 编程作业:前端编程、JAVA编程

下面主要介绍如何布置通用学科的作业。

步骤:教师登录 > 【作业】 > 【布置作业】 > 选择作业类型(写作作业 / 上传作业 / 试题作业 )> 作业设置

不同类型的作业设置略有不同。下面做简要介绍:

一、试题作业

试题作业是指教师从题库中选取一定的题目让学生去完成,设置界面下所示。试题作业以客观题为主,建议教师选择系统自动批阅来进行评分。教师还可以设置学生通过的标准和自动批阅结果的显示时间。

页面说明:

  1. 题目:输入作业标题。
  2. 要求:输入作业要求,也可以添加附件。例如教师希望布置看图写作的题型,可以将图片已附件的形式上传。
  3. 附件:发布作业时添加附件。
  4. 试题:点击【去题库选题】,打开题库编辑器,选择试题并点击【插入】。
  5. 作业满分:默认显示为插入的试题分数,不可修改。
  6. 评分方式:客观题评分方式为系统评分或教师评分,主观题评分方式为教师评分。
  7. 设置时间:设置作业开始及结束时间,设置作业最高分数。
  8. 选择班级:选择给哪个班级布置该作业。

试题作业设置的不同之处在于:

  1. 需要点击【去题库选题】布置相应的题目。
  2. 客观题鼓励采用系统自动批阅进行判分。教师可以设置通过标准(默认是最高分的60%)和自动批阅结果的显示时间(默认自动批阅完成后立即显示)。

 

二、上传作业

上传作业是指系统允许学生上传不同格式的附件并提交给教师,设置界面如下所示。教师可以布置开放作业,如要求学生做一个演示文稿或者拍一段情景模拟的视频等。教师除了布置作业题目和作业要求,还可以设置允许的文件格式和允许上传的最大文件。

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上传作业设置界面

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上传作业发布设置

上传作业设置的不同之处在于:

  1. 选择学生提交文件的类型:教师布置上传作业需要设置上传作业的格式。系统允许上传文档类、压缩包、视频、音频和其他(HTML和SWF)类型的文件。
  2. 限制最大文件。教师可以设置学生允许提交的单个文本的大小上限。
  3. 评分方式为:教师评分、学生互评

 

写作作业

写作作业是指学生通过在线编辑文本的方式提交作业,适合布置开放性的简答题或论述题。在编辑页面,教师可以完成输入作业标题、添加附件、输入作业要求、选择班级、设置作业开始和结束时间、设置作业最高分数等操作。 22

写作作业设置界面

注:需要特别注意的是,教师可以设置写作作业不允许学生复制粘贴(如上图所示)。如果教师在设置作业时勾选了这个选项,学生只能手动打字输入,请您根据需要使用。

查看课程学习进度

操作:教师登录 > 【进度成绩】> 【学习进度】,在本周学习人数统计面板下方,显示的是课程学习进度面板。本面板显示您所教的所有班级,当前选中课程的整体学习进度。

(1)班级所有学生的进度:点击班级名称可查看这个班级所有学生的进度。

(2)选中章节学生的学习完成情况:点击章节名称可以查看选中章节学生的学习完成情况。

 

设置教学计划

目前财济书院平台提供两种课型的安排,分别是“安排上机课”和“安排自主学习”。

操作:教师登录 > 【教学计划】 > 【学习计划】 > 选择班级 > 安排上机课 / 安排自主学习

教师选择课程并设置课程安排,如上课时间、是否隔周上课,每次学习的单元数、时间安排等。

页面说明:

  1. 选择课程:选择安排上机课的课程,一般即本学期所教授的课程。
  2. 开始时间:课程第一次上机课的开始时间。
  3. 是否隔周上课:是否分单双周上课。选择【否】,学生每周都上课;选择【是】,学生隔周上课且由教师自定义设置隔周的周数。系统默认否。
  4. 每次学习:每次上机课学习的单元数。
  5. 时间安排:每个星期上机课开始的具体时间。
  6. 测试:是否将标准课程《朗文交互英语1-4级》的module test 和 level test安排进上机计划。

7. 排除日期:排除法定节假日和其他老师请假或者调休的日期。

页面说明:

  1. 选择课程:选择安排上机课的课程,一般即本学期所教授的课程。
  2. 开始时间:课程第一次上机课的开始时间。
  3. 是否隔周上课:是否分单双周上课。对于机房条件充裕的院校,建议选择否。选择【否】,学生每周都上课;选择【是】,学生隔周上课且由教师自定义设置隔周的周数。系统默认否。
  4. 每次学习:每次上机课学习的单元数。
  5. 时间安排:每个星期上机课开始的具体时间。
  6. 测试:是否将标准课程的测试安排到上机计划内。
  7. 排除日期:排除法定节假日和其他老师请假或者调休的日期。

二、安排自主学习

教师点击【安排自主学习】按钮,进入安排自主学习计划的相关设置界面。

步骤一:选择班级与课程。选择班级时,教师可以选择多个班级。

步骤二:设置学习时间。

页面说明:

  1. 各个班级学习时间一致:教师选择多个班级时,勾选此项,可以为这些班级设置相同的学习时间;取消此项,则可以为这些班级设置不同的学习时间。
  2. 开始时间:课程第一单元的开始时间。
  3. 各单元起始时间相隔天数
  4. 每个单元持续天数
  5. 超过单元学习时间后自动隐藏:如果选中,那么自主学习的时间截止之后,学生不能学习对应单元活动,可以起到有效控制学生学习进度的作业。

步骤三:设置成功。教师完成前两项设置后,即完成安排自主学习的设置。

查看课程内容

教师点击【教学计划】菜单,选择【课程内容】选项卡,选中相应的班级和课程,便能够看到所选课程的结构(如下图所示)。

操作:教师登录 > 【教学计划】 > 选择班级 > 选择课程 > 【预览】

教师点击各个单元的【预览】按钮,即可预览该单元的课程内容。

审批学生加入班级申请

如果教师创建班级时设定“学生加班需要审批”,那么学生就需要经过教师审核并同意后,才能加入班级。如果有学生申请,在【学生名单】的右侧会有“待处理的申请”提示,点击图标进入审批页面。

操作:教师登录 > 【首页】 > 【学生名单申请图标】 > 【勾选学生】 > 【拒绝】或者【同意】

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学生申请加入班级提示信息

教师点击提示信息打开【学生申请】,查看申请记录。教师勾选学生,拒绝或者同意加班申请。

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教师处理学生申请

查看班级学生名单

班级面板点击【学生名单】按钮,可查看该班级的学生名单。

操作:教师登录 > 【首页】 > 【学生名单】

学生名单包括“学号、姓名、性别、专业、用户名、注册时间、在线状态”等。除了学生基本信息外,教师还可以查看每个学生的学习档案和学习积分,并为忘记用户名和密码的学生重置密码(如下图所示)。