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大赛:参赛者操作手册

一、提交作品

教师或学生都可以参加管理员发布的大赛。下面以教师为例,介绍教师如何参加本校发布的评审比赛。教师有两种方式进入作品提交界面:

方式一:登录优学院账号,点击教师首页右侧的大赛菜单,进入大赛页面,如下图所示:

图片1   图:登录后首页进入大赛页面

方式二:教师访问大赛活动链接,点击提交作品后登录。

图片2

 图:通过大赛链接登录后提交作品

点击大赛主页右侧的“提交作品”按钮,即进入大赛作品提交页面。除个人信息外,参赛者还需要填写作品信息,具体填写说明如下表所示:

表:参赛作品信息填写说明

信息项 内容形式 填写说明
组别 单选 有组别区分的比赛,参赛者在上传作品时需要选择组别。不同组别作品会指定专家进行作品评审。
作品名称 文本 添加作品名称
作品封面 图片 支持格式为:png,jpg,gif,jpeg,bmp,建议尺寸380px*200px
参赛作品 上传文件 支持上传管理员指定格式的文件,单个文件500M以内,最多支持上传10个文件。
其它附件 上传文件 选填,可以按照比赛要求上传其他附件。
作品说明 文本 选填,支持为作品编写文字说明
演示地址 链接 选填,如果有展示链接,可以填写在此处

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图:填写参赛作品信息

【注】参赛作品提交后不允许修改,请确认信息无误后再点击提交。

二、查看作品评审结果

参赛者提交参赛作品后,可以点击“我的作品”查看作品评审情况。

图片4

 

图:点击“我的作品”查看作品评审

作品评审过程中,参赛者只能查看到当前评审进程:

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图:作品评审中查看“我的作品”

作品评审结束后,参赛者能查看专家点评和作品评分详情:

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 图:作品评审结束后查看“我的作品”评分详情

发起活动

点击“活动”图标,可以切换至活动菜单。在活动菜单下,教师可以查看自己发布的点名、投票、作业等活动。点击顶部的下拉箭头图标,教师可以按照班级和类型筛选活动。点击底部右侧的图标,教师可以发起点名、创建和发布投票、布置各种类型的作业(见下图)。

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1.点名

点击“点名”图标,可以发起点名了。教师设置点名的成长值,勾选参与点名的班级后,点击右上角的“确定”按钮,进入点名界面。点击屏幕上的“一键点名”,点名就正式开始啦(见下图)!

教师发起资源后,可以获得1个成就值;学生点名成功后,可以获得设定的成长值。

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点名过程中,教师可以查看点名成功的学生人数。点击“结束点名”,点名就完成了,教师可以直接查看点名的结果。如果有些学生因为手机慢等原因没有签到成功,您可以将该学生手动设为已到(见下图)。

查看点名结果

2.投票

点击“投票”图标,可以创建一个投票。教师填写投票的主题和选项,设置投票的成长值,选择投票类型、有效日期和班级,点击“保存草稿”按钮,即可保存投票。点击“发布”按钮,即可发布投票(见图10)。投票发布后,教师可以看到学生投票的结果(见下图)。

教师发布投票后,可以获得1个成就值;学生投票成功后,可以获得设定的成长值。

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3.作业

教师可以布置写作、上传、口语类型的作业,其中口语作业支持系统自动评分。所有作业的评价不仅支持教师评价,也可以由学生互评完成。以写作作业为例,点击“写作作业”图标,就可以发布一个写作作业了。教师输入作业的名称、要求,设置作业的成长值,设置作业的开始时间和结束时间,选择参与作业的班级后即可(见下图)。

教师布置作业后,可以获得1个成就值;学生提交作业后,可以获得设定的成长值。

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点击作业名称,教师可以查看学生提交的作业,并给学生评分。对于未提交作业的学生,教师还可以给其发送消息提醒(见下图)。

批阅作业

 

发布资源及查看资源学习情况

点击“资源”图标,可以切换至资源菜单。在资源菜单下,教师可以看到自己从平台上传的所有资源,包括已发布给班级学生的资源和未发布的资源。点击顶部的搜索图标可以搜索查找到相应的资源,点击顶部的图标,可以按照课程和类型筛选资源。

点击未发布的资源名称,教师可以添加资源描述,设置资源的成长值,并将资源发布给班级学生。教师发布资源后,可以获得1个成就值;学生查看资源后,可以获得设定的成长值。点击已发布的资源名称,教师可以查看班级学生查看资源的情况(见下图)。对于未查看资源的学生,教师还可以给其发送消息提醒。

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查看进度成绩,预览课程内容

在课程菜单下,点击“选择所教的课程”按钮,选择您所教的课程后点击“确定”按钮就可以查看课程内容和学生进度成绩啦。点击课程封面可以查看课程的章节目录以及各个章节的内容;点击右侧的进度成绩图标可以查看各个班级学生的学习进度(见下图)。

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通过可视化的数据图形,教师可以清晰地查看课程每个单元“已完成”、“进行中”、“未开始”的学生人数。点击头部的圆形图标可以切换课程单元和班级。点击每个矩形块,可以查看该章“已完成”、“进行中”、“未开始”的学生详细进度,包括学习时间、学习成绩等(见下图)。点击各个小节的名称,还可以查看该小节每个学生的详细进度。

查看进度成绩1

 

点击右下方的圆形图标,还可以在卡片模式下查看学生的详细进度。对于未完成学习的学生,教师可以给其发送消息提醒。

创建班级

教师登录后,点击头部右侧的铃铛图标,可以查看系统发布的通知;点击扫一扫图标可以扫描教材中的二维码查看相应的视频和图文内容;点击“+”图标可以创建一个新的班级(见下图)。

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班级创建好后,教师就可以开始开展教学了。

自动组卷

平台有两种组卷方式:手动组卷和自动组卷,下面介绍如何自动组卷。

操作:教师登录 > 【考试】 > 【试卷管理】 > 【自动组卷】

教师在自动组卷页面需要填写试卷名称、推荐答题时长,选择题目数量、题目来源,设置题目范围,选择试卷结构,添加试卷的组成部分和题型等(如下图所示)。

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自动组卷页面

页面说明:

  1. 试卷名称:试卷的名称,名称长度不得少于3位。
  2. 推荐答题时长:推荐试卷答题时长,如120分钟。
  3. 组卷数量:一次组卷的试卷数量,最多可以选择自动组成5套试卷。
  4. 题目来源:试卷中的题目的来源,可以选择个人题库、本校题库、共享题库中的一个或者多个。
  5. 题目范围:系统将从题库中抽取满足任意一项条件的题目组成试卷。
  6. 试卷结构:点击下拉菜单,可以选择自定义模板或者通用模板。系统默认选择自定义模板,在自定义模板中教师可以添加试卷的组成部分,在各个部分中添加题型,设置各道题目的分数。
  7. 管理我的模板:点击【管理我的模板】,进入我的模板页面。在我的模板页面中,可以看到教师保存的模板的基本信息,包括模板名称、创建时间、使用次数、已生成试卷套数,还可以进行修改模板的名称、删除模板等操作。
  8. 部分名称:自定义模板中默认显示第1部分,教师需要输入该部分的名称。
  9. 添加题型:点击【添加题型】,进入选择题型的页面。在选择题型的页面可以选择听力、口语、语法、词汇、阅读、完型填空等题型。添加题型后,可以设置试题数量和每道题的分值。
  10. 添加部分:点击【添加部分】,可以添加一个新的部分。教师需要输入该部分的名称,可以对该部分进行删除、上移、下移等操作。
  11. 组卷完成后保存此模板:勾选此项,输入模板的名称,可以将编辑好的试卷结构保存成模板,以便下次组卷时使用。

点击【提交】,系统即可按照上述的设置进行自动组卷。自动组卷完成后,在【试卷管理】我的试卷列表页面,即可看到自动组成的试卷。

设置课程考核方式

为提供客观科学的课程考核方式,平台提供“考核策略”功能,支持教师给各种评分项设置权重,最后自动计算各类评分项的汇总成绩。学生线上学习的数据,如学习时间、学习成绩和各项作业、考试的分数等,都可以纳入课程考核的范围。

入口:教师登录 > 进度成绩 > 课程考核,点击【创建考核策略】

1)第一步:设置考核设置基本信息

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第一步:创建考核策略基本信息

页面说明:

  1. 策略名称输入策略的名称,如2015年秋季学期考核策略。
  2. 选择课程:选择所要设定考核策略的某门课程。
  3. 总分:设置总分,后续会根据总分和权重,计算各评分项的成绩。
  4. 考核截止时间选择考核策略的截至日期,系统会自动汇总学生成绩。日期截止后,学生新的学习分数将不再纳入课程考核的范围。
  5. 选择班级按照学年、或班级名称查询选择一个或者多个班级。这些班级将会按照本策略的评分项设置进行课程学习考核。

2)第二步:设置考核策略评分项

完成基本信息设置后,教师可以继续设置考核策略评分项,编辑页面如下图所示。系统默认显示两条评分项,点击左下方【+】可以新增评分项。通过这种方式,教师可以设置多条评分项。

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考核策略评分项编辑页面

页面说明:

  1. 类别:选择评分类型,不同类别的评分规则也不同。具体可以参看下表。
  2. 评分项:设置评分项的名称,如学习时间、期中成绩等。
  3. 评分规则:根据不同的评分类别,设置详细的评分规则。具体可以参看下表。
  4. 权重:评分项占总分的权重。
  5. 满分:默认100分,手工输入的成绩可以手动设置满分。

表:平台支持的评分项和各项说明

类别 评分规则 评分说明
课程 学习时间 选择计算学习时间的章节,并设置学习时间的最大值和最小值。学生学习时间≧最大值,则该项可得满分;学生学习时间≦最小值,则该项得零分。
课程成绩 选择计算课程成绩的章节,学生该项最终得分=所选章节的平均分*权重
作业 作业成绩 选择计算成绩的作业,学生该项最终得分=所选作业的平均分*权重
考试 考试成绩 选择计算成绩的考试,学生该项最终得分=所选考试的平均分/最高分*权重
其他 手工导入成绩 下载模板,按模板的格式整理数据。学生该项最终得分=导入成绩*权重

当所有的评分项都添加完毕后,该考核策略就已经创建成功了。